Eurocentrismo

A la maestra te tocaba explicar el cultivo de los cereales, así que colocó unas imágenes en la pizarra digital e inició la exposición. Pero antes, para motivar el interés del alumnado, lanzó varias preguntas.

-A ver, ¿quién sabe para qué sirve el trigo?

Un niño, que era de campo, comentó que para hacer pan, galletas y que para alimentar el ganado. Una niña dijo que su padre tomaba unas pastillas de trigo para rebajar el colesterol y otra niña, la hija del panadero, añadió que para hacer harina. La maestra elogió a todos e hizo otra pregunta.

-¿Sabéis qué hay que hacer para cultivarlo?

El niño de pueblo dijo que tener tierra, un tractor y semillas. Todos los demás se callaron, porque eran de ciudad y nunca habían podido observar de cerca el proceso. Todos menos Shengor, un niño senegalés que levantaba la mano pidiendo la palabra.

-Hace falta espantar a los animales para que no se coman la siembra.

Todos rieron, hasta la maestra, que inició un discurso en el que habló de la preparación del terreno, la forma y momento de hacer la siembra, el abonado, los herbicidas para evitar otras plantas invasoras y la manera y momento de la cosecha. Como se ve, todo muy ordenado y claro. Y acabó con una pregunta retórica y el conocido chiste de todos los días.

-¿Hay alguna duda? El que la tenga, que la manifieste ahora o se calle para siempre.

Shengor, recomido por un interrogante que se le había ido acrecentando en la mente, levantó de nuevo la mano.

-Pero, eso no sirve si luego por la noche van los hipopótamos y pastan en el sembrado.

Ya la carcajada fue general. La maestra acalló el tumulto y tranquilizó al niño.

-Eso pasa en África, Shengor, aquí el ganado y animales salvajes no molestan.

Y dio la clase por acabada. Shengor quedó pensativo en su mesa, sin ganas de hablar con sus compañeros. Era otra decepción más que se llevaba con esa forma de ver el mundo que tienen los europeos. Parece que sólo ellos conocen el mundo, se dijo.

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